WAP手机版 RSS订阅 加入收藏  设为首页
bbin
当前位置:首页 > bbin

bbin:才能真正减轻学生的家庭作业负担

时间:2022/3/18 18:35:58   作者:   来源:   阅读:33   评论:0
内容摘要:尽管当地相关部门没有披露这些教师的信息,但“黑名单”警告的存在至少表明了对教师的评价倾向——分分分辩不仅是学生的命脉,也是教师的命脉。评价是一把尺子,也是一把指挥棒。教育评价“评价什么”在一定程度上决定了教师“教”什么,学生“学”什么。如何评价教师,不仅是教师选拔、聘任、薪酬、奖惩等人事管理的依据和依据,也是教育能否真...
尽管当地相关部门没有披露这些教师的信息,但“黑名单”警告的存在至少表明了对教师的评价倾向——分分分辩不仅是学生的命脉,也是教师的命脉。评价是一把尺子,也是一把指挥棒。教育评价“评价什么”在一定程度上决定了教师“教”什么,学生“学”什么。如何评价教师,不仅是教师选拔、聘任、薪酬、奖惩等人事管理的依据和依据,也是教育能否真正滋养学生的精神世界。

在“黑名单”上的老师可能会感到不满,无论是对学生生气还是作业过重,所有这些都可能对学生有害。相反,只要得分符合要求,在城镇的“红黑名单”系统中,完全有可能成为识别对象。因此,无论是“激励性”还是“警示性”bbin,“红黑名单”中所使用的只打分的教师评价量表,都显得有些离谱。

教育部先后下达3项命令和5项申请,要求树立正确的政绩观和科学的教育质量观,不得根据成绩和入学率片面评价学校、校长和教师,坚决克服只进学校、只考分数的倾向。不幸的是,一些地方的基层仍然我行我素。“双重减法”的最大阻力实际上是分数理论。只有建立更加多样化、更加科学的教师评价机制,摆脱分数,才能真正减轻学生的家庭作业负担。

教师的教学成绩不仅仅是学生的考试成绩。德国教育家德斯托惠曾经说过:“教育的本质不是传授技能,而是唤醒、激励、激励。”仅仅是分数教师的“红黑名单”明显背离了教育的本质。考试成绩只是教育的客观结果之一,不应该是唯一的追求。除了成绩,让每个学生拿到作业本时都开心不重要,还有他们对学习充满兴趣吗?让教学更有趣,让学生喜欢它,让学生能够应用知识,这难道不应该成为一个好老师的评价标准吗?


本站所有站内信息仅供娱乐参考,不作任何商业用途,不以营利为目的,专注分享快乐,欢迎收藏本站!
所有信息均来自:百度一下(bbin